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  PERCORSI DIDATTICI

 

Presentazione generale metodo

Esistono svariati modi possibili di usare la chitarra, ma la più importante distinzione da fare è tra lo strumento usato polifonicamente, quindi uno strumento autonomo (la chitarra classica e le varie forme di "fingerstyle"), e la chitarra utilizzata assieme ad altri strumenti.

La chitarra utilizzata con il plettro è raramente autosufficiente e la tecnica necessaria per suonare generi all'apparenza molto diversi (jazz, rock più o meno duro, country, funky, musica leggera e via discorrendo) ha delle basi identiche ed inizia a differenziarsi in modo consistente solo ad uno stadio abbastanza avanzato dello studio.

Ecco perché la principale distinzione da fare non è tra l'insegnamento di un determinato genere e un altro, ma tra la chitarra classica (e tecniche derivate) e quella a plettro.

Il rischio più comune per chi si avvicina allo studio di uno strumento ed all'utilizzo dello stesso in un determinato genere musicale è di crescere in modo disomogeneo nei singoli aspetti formanti il musicista. Uno degli scopi di questo metodo è di tenere costantemente sotto controllo questo problema, cercando di indirizzare il lavoro di volta in volta dove ce n'è più bisogno (principi generali di studio).

Il grafico a forma di torta illustra in modo chiaro questo concetto:
Ogni "fetta" rappresenta una categoria che, a sua volta è suddivisa in alcune sottocategorie.
Come un'alimentazione sana è basata sulla varietà dei cibi da noi ingeriti, la nostra formazione come musicisti dovrà seguire il principio di non "mangiare" troppo di una sola "fetta" lasciando intatte le altre.

Le numerose indicazioni contenute in questo sito potranno essere utili agli insegnanti ed ai chitarristi in genere, che troveranno suggerimenti su come impostare il proprio lavoro.

Gli esercizi e gli studi collegati ad ogni singola categoria e approfondimenti teorici particolari, non troveranno per ovvi motivi (se non in minima parte) posto in questa sede e andranno cercati in testi più specifici o richiesti separatamente.

Esistono naturalmente delle priorità che riguardano l'aspetto tecnico (è poco utile conoscere cose che non si possono applicare anche solo parzialmente allo strumento), e lo sviluppo parallelo dell'orecchio, con molto ascolto ed esercizi mirati di Ear training.

Vi saranno inoltre alcuni esempi audio e, nella parte riguardante la tecnica, alcune immagini e filmati riguardanti la postura ed i principali movimenti delle mani con gli errori più comuni ed i suggerimenti in merito.
Ciò che realmente conta comunque è il risultato, non il modo con cui lo si ottiene ma le due cose, nella maggior parte dei casi, sono strettamente collegate.

Tenere un argomento per periodi sufficientemente lunghi è indispensabile per assimilarlo e quindi lo stabilire un percorso didattico, inevitabilmente diverso da persona a persona, diventa la cosa più importante al fine di ottenere il massimo dallo studio.

Troverete spiegazioni e consigli d'uso nelle singole categorie e sottocategorie che come risulta ovvio non costituiscono comparti stagni ma servono ad avere una visione d'insieme ed a mettere ordine nel proprio programma di studio.




Sezioni del sito Chitarra Jazz:
 

Didattica
Questa sezione si pone l'obiettivo di aiutare a mettere ordine al proprio programma di studio affrontando le varie categorie con gradualità e precisione.
La presentazione generale del metodo v'introdurrà in questo progetto didattico.

Arrangiamenti e composizioni originali
Sono disponibili per chi lo desidera alcuni arrangiamenti per piccoli gruppi di standard e composizioni originali con alcuni esempi in formato Mp3.

Rubriche
(in allestimento)

Ospiti
Sezione dedicata a chi volesse inviare proprie notizie o collaborare allo sviluppo del progetto.

Links
Saranno valutate possibilità d'eventuali collegamenti a siti attinenti alla materia.

Download
E' possibile scaricare il materiale multimediale inserito negli esempi contenuti nelle lezioni pubblicate; una sezione riservata permetterà di scaricare l'intero programma del corso.

Informazioni Aggiuntive:
 
 
 
Interno 362


PRESENTAZIONE




 





 
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